| Administrative Score (SA) | Reason | ||||
|---|---|---|---|---|---|
Sinergi Satya Sentosa | 08*7**2****04**0 | Rp 201,800,000 | 92.5 | 94.75 | - |
PT Kandis Mahardika Konsultan | 08*6**8****17**0 | - | - | - | 1. Tidak hadir untuk klarifikasi kswp valid. 2. Tidak memiliki pekerjaan di bidang Jasa Konsultansi paling kurang 1 pekerjaan dalam kurun waktu 1 (satu) tahun terakhir. 3. Tidak memiliki pekerjaan yang sejenis berdasarkan jenis pekerjaan, kompleksitas pekerjaan, metodologi, teknologi, atau karakteristik lainnya yang bisa menggambarkan kesamaan, paling kurang 1 pekerjaan dalam kurun waktu 3 (tiga) tahun terakhir. 4. Tidak memiliki nilai pekerjaan sejenis tertinggi dalam kurun waktu 10 (sepuluh) tahun terakhir. 5. Tidak memiliki SDM tenaga ahli yang dibuktikan dengan SK atau bukti setoran pajak. |
PT Informatika Media Pratama | 09*7**7****05**0 | - | - | - | 1. Tidak memiliki pekerjaan yang sejenis berdasarkan jenis pekerjaan, kompleksitas pekerjaan, metodologi, teknologi, atau karakteristik lainnya yang bisa menggambarkan kesamaan, paling kurang 1 pekerjaan dalam kurun waktu 3 (tiga) tahun terakhir ( berhubungan dengan desain Paket Pendidikan “Brantas Box” adalah untuk merancang paket pendidikan komprehensif bagi guru untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman siswa mengenai isu-isu lingkungan di Daerah Aliran Sungai (DAS) Brantas serta mempromosikan pengelolaan air berbasis masyarakat). 2. Tidak memiliki nilai pekerjaan sejenis tertinggi dalam kurun waktu 10 (sepuluh) tahun terakhir. 3. Tidak memiliki SDM tenaga ahli yang dibuktikan dengan SK atau bukti setoran pajak. |
| 0013628110015000 | - | - | - | 1. Tidak memiliki pekerjaan yang sejenis berdasarkan jenis pekerjaan, kompleksitas pekerjaan, metodologi, teknologi, atau karakteristik lainnya yang bisa menggambarkan kesamaan, paling kurang 1 pekerjaan dalam kurun waktu 3 (tiga) tahun terakhir ( berhubungan dengan desain Paket Pendidikan “Brantas Box” adalah untuk merancang paket pendidikan komprehensif bagi guru untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman siswa mengenai isu-isu lingkungan di Daerah Aliran Sungai (DAS) Brantas serta mempromosikan pengelolaan air berbasis masyarakat). 2. Tidak memiliki nilai pekerjaan sejenis tertinggi dalam kurun waktu 10 (sepuluh) tahun terakhir. | |
| 0910664077017000 | - | 72 | - | Tidak memenuhi nilai minimal ambang batas. | |
PT Fefora Indo Creative | 10*0**0****51**5 | - | 63.5 | - | Tidak memenuhi nilai minimal ambang batas. |
| 0025951781404000 | - | - | - | 1. NIB yang dimiliki tidak sesuai dengan persyaratan kualifikasi | |
PT Juna Karya Kreatif | 08*1**5****34**0 | - | - | - | 1. Tidak memiliki pekerjaan yang sejenis berdasarkan jenis pekerjaan, kompleksitas pekerjaan, metodologi, teknologi, atau karakteristik lainnya yang bisa menggambarkan kesamaan, paling kurang 1 pekerjaan dalam kurun waktu 3 (tiga) tahun terakhir ( berhubungan dengan desain Paket Pendidikan “Brantas Box” adalah untuk merancang paket pendidikan komprehensif bagi guru untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman siswa mengenai isu-isu lingkungan di Daerah Aliran Sungai (DAS) Brantas serta mempromosikan pengelolaan air berbasis masyarakat). 2. Tidak memiliki nilai pekerjaan sejenis tertinggi dalam kurun waktu 10 (sepuluh) tahun terakhir. |
| 0734245541003000 | - | - | - | - | |
| 0943836551001000 | - | - | - | - | |
| 0019121904013000 | - | - | - | - | |
| 0025897588034000 | - | - | - | - | |
| 0023140650009000 | - | - | - | - | |
| 0413771783419000 | - | - | - | - | |
| 0030140693722000 | - | - | - | - | |
| 0964114557043000 | - | - | - | - | |
| 0013148853021000 | - | - | - | - | |
PT Tiga Kaya Raya | 02*8**0****04**0 | - | - | - | - |
| 0018847053003000 | - | - | - | - | |
PT Innaka Albarkah Konsultan | 09*1**0****45**0 | - | - | - | - |
Fab City Indonesia | 03*8**4****46**0 | - | - | - | - |
| 0021920855071000 | - | - | - | - | |
| 0018847046003000 | - | - | - | - | |
| 0311782767072000 | - | - | - | - |
a. Penelitian dan Pengembangan Konten/Materi:
Seluruh pekerjaan pada kegiatan Desain Paket Pendidikan Brantas Box ini
dilaksanakan oleh Badan Usaha dengan personel sekurang-kurangnya:
(1) Ketua Tim
Tugas dan Tanggung Jawab:
(a) Bertanggung jawab atas keseluruhan proses Desain Paket Pendidikan
Brantas Box, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi.
(b) Memastikan kualitas, ketepatan waktu, dan efektivitas Brantas Box
dalam mencapai tujuan proyek.
(c) Menyusun rencana kerja (work plan) yang detail dan realistis untuk tim
Desain.
(d) Menetapkan tujuan, sasaran, dan indikator keberhasilan yang jelas
untuk Brantas Box.
(e) Mengidentifikasi sumber daya yang dibutuhkan (anggaran, tenaga ahli,
peralatan, dll.).
(f) Memimpin dan mengkoordinasi seluruh anggota tim Desain.
(g) Melakukan penelitian menyeluruh tentang ekosistem DAS Brantas,
siklus air, isu-isu degradasi lahan, dan Tujuan Pembangunan
Berkelanjutan (SDGs) yang relevan.
(h) Memastikan konten Brantas Box akurat, relevan, menarik, dan sesuai
dengan target audiens (usia 9 s.d 12 tahun).
(i) Memvalidasi konten dengan pakar pendidikan, lingkungan, dan
komunikasi.
(j) Memastikan konten memuat informasi yang penting tentang
pengelolaan air dan lingkungan di DAS Brantas.
(k) Mengintegrasikan unsur-unsur kearifan lokal dan nilai-nilai budaya
dalam konten.
(l) Mengawasi proses desain visual Brantas Box, termasuk ilustrasi, tata
letak, dan penggunaan warna.
(m) Memastikan konten selaras dengan kurikulum nasional Indonesia dan
standar pendidikan
(n) Menyusun instrumen dan melakukan evaluasi untuk mengukur
efektivitas Brantas Box.
(o) Menyusun laporan hasil evaluasi dan memberikan rekomendasi untuk
perbaikan.
(p) Menyusun laporan kemajuan kegiatan secara berkala kepada PMU
MEWLAFOR.
(q) Menyusun laporan akhir kegiatan yang komprehensif.
(r) Bertanggung jawab atas semua aspek administrasi dan keuangan terkait
dengan Desain Paket Pendidikan Brantas Box.
Kualifikasi:
(a) Pendidikan minimal S2 di bidang Kehutanan/Pertanian/Lingkungan/
atau bidang terkait, dibuktikan dengan ijazah.
(b) Diutamakan menguasai desain komunikasi visual yang dibuktikan
dengan sertifikat/ijazah.
(c) Pengalaman kerja minimal 3 tahun dalam pengembangan materi
pendidikan, desain grafis, atau produksi media, dibuktikan dengan
rekomendasi atau nilai pekerjaan yang pernah ditangani.
(d) Memiliki keterampilan kepemimpinan dan manajemen tim yang baik.
(e) Memiliki pemahaman yang baik tentang isu-isu lingkungan dan
pengelolaan air.
(f) Memiliki kemampuan komunikasi dan negosiasi yang efektif.
(2) Tenaga Ahli Sub Profesional Bidang Desain Grafis:
Tugas dan Tanggung Jawab:
(a) Merancang visual Brantas Box, termasuk ilustrasi, tata letak, dan elemen
desain lainnya.
(b) Memastikan desain visual menarik, informatif, dan sesuai dengan target
audiens.
(c) Menerjemahkan konsep dan pesan-pesan kunci ke dalam desain visual
yang efektif serta membuat ilustrasi, gambar, dan infografis yang
menarik dan mudah dipahami.
(d) Menata letak teks dan gambar secara proporsional dan estetis serta
Memilih warna, font, dan elemen desain lainnya yang sesuai dengan
karakter dan tujuan Brantas Box.
(e) Memastikan desain visual konsisten dengan panduan merek proyek.
(f) Berkolaborasi dengan penulis konten dan anggota tim lainnya untuk
menciptakan produk akhir yang terpadu.
(g) Merevisi desain berdasarkan umpan balik dari tim dan pemangku
kepentingan.
(h) Menyiapkan file desain untuk proses produksi.
Kualifikasi:
(a) Pendidikan minimal D3 di bidang Desain Grafis atau bidang terkait.
(b) Pengalaman kerja minimal 2 tahun dalam desain grafis, khususnya
desain untuk media cetak atau pendidikan.
(c) Menguasai berbagai software desain grafis (Adobe Photoshop,
Illustrator, InDesign, dll.).
(d) Memiliki kreativitas dan kemampuan visualisasi yang baik.
(e) Memiliki kemampuan bekerja dalam tim dan memenuhi tenggat waktu.
(3) Tenaga Ahli Sub Profesional Bidang Desain Pembelajaran:
Tugas dan Tanggung Jawab:
(a) Mendukung perancangan dan pengembangan materi pembelajaran
untuk Brantas Box.
(b) Melakukan riset dan analisis kebutuhan pembelajaran untuk target
audiens (siswa SD dan SMP).
(c) Membantu mengembangkan kurikulum dan silabus yang relevan
dengan tema Brantas Box.
(d) Menyusun rencana pembelajaran (lesson plan) yang menarik dan
efektif.
(e) Mencari dan mengumpulkan sumber-sumber belajar yang relevan
(artikel, video, gambar, dll.).
(f) Mengembangkan aktivitas dan tugas-tugas pembelajaran yang interaktif
dan menyenangkan.
(g) Membantu dalam validasi dan uji coba materi pembelajaran.
(h) Memberikan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan materi
pembelajaran.
(i) Berkoordinasi dengan ahli desain grafis untuk visualisasi materi
pembelajaran.
(j) Membantu menyiapkan materi presentasi dan pelatihan untuk guru dan
fasilitator.
Kualifikasi:
(a) Pendidikan minimal D3/S1 di bidang Pendidikan, Teknologi Pendidikan,
atau bidang terkait.
(b) Pengalaman kerja minimal 2 tahun dalam pengembangan materi
pembelajaran, kurikulum, atau pelatihan.
(c) Memiliki pemahaman tentang prinsip-prinsip desain pembelajaran.
(d) Memiliki kreativitas dan kemampuan untuk mengembangkan materi
pembelajaran yang menarik.
(e) Memiliki kemampuan riset dan analisis yang baik.
(f) Memiliki kemampuan bekerja dalam tim dan memenuhi tenggat waktu.
(g) Memiliki pengetahuan tentang isu-isu lingkungan (nilai tambah).
b. Pengolahan Desain:
(1) Mendesain "Brantas Box" fisik dengan mempertimbangkan daya tahan,
portabilitas, dan daya tarik visual;
(2) Mengembangkan materi yang menarik secara visual dan informatif,
termasuk ilustrasi, diagram, dan foto dengan referensi dari Danube Box
(https://www.danubebox.org) dan Kura Box (https://kura-
river.org/resolveuid/45797a10-1db1-4f9f-9553-81c3c698468e)
(3) Mengawasi produksi dan pencetakan semua materi.
(4) Memastikan semua konten tersedia dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa
Inggris;
(5) Menyesuaikan konten dengan konteks lokal dan kepekaan budaya
masyarakat DAS Brantas.
c. Pengujian dan Penyempurnaan:
(1) Melakukan uji coba "Brantas Box" di sejumlah sekolah terpilih untuk
mengumpulkan umpan balik dan mengidentifikasi area yang perlu
ditingkatkan;
(2) Menyempurnakan konten dan materi berdasarkan umpan balik yang
diterima dari guru dan siswa.
d. Mendesain Paket Pendidikan Brantas Box yang terdiri atas: Buku panduan untuk
guru, materi pelatihan siswa, alat bantu visual (komik), Permainan Peran dan
Kegiatan Luar Ruangan pada setiap topik, Kuis pada setiap topik, Eksperimen
dan Lembar Fakta, Peta, Poster, dan Kotak Premium sesuai dengan poin
keluaran.
e. Manajemen dan Koordinasi
(1) Ketua Tim:
(a) Memimpin dan mengoordinasi seluruh kegiatan tim dalam tahapan
perancangan, pengembangan, pengujian, produksi, dan diseminasi
Brantas Box.
(b) Menjalin komunikasi yang efektif dan berkelanjutan dengan pemangku
kepentingan eksternal, seperti Dinas Pendidikan, pihak sekolah, ahli
materi, dan tenaga ahli lainnya yang terlibat.
(c) Memastikan seluruh kegiatan berjalan sesuai dengan jadwal dan
anggaran yang telah ditetapkan.
(d) Mengelola risiko yang mungkin timbul selama proses pelaksanaan
kegiatan, dan mengambil tindakan korektif yang diperlukan.
(e) Memastikan seluruh kegiatan terdokumentasi dengan baik, termasuk
notulen rapat, korespondensi, dan perubahan desain.
(2) Tenaga Ahli Sub Profesional Bidang Desain Grafis:
(a) Berkolaborasi secara efektif dengan Ketua Tim dan Tenaga Pendukung
Desain Pembelajaran (menggantikan Tim Produksi).
(b) Mengelola aset desain (ilustrasi, foto, infografis) secara terorganisir dan
mudah diakses.
(c) Memastikan seluruh desain telah disetujui oleh Ketua Tim sebelum
dilanjutkan ke tahap pengembangan materi pembelajaran.
(3) Tenaga Ahli Sub Profesional Bidang Desain Pembelajaran:
(a) Berkoordinasi dengan Ketua Tim dan Tenaga Pendukung Desain Grafis
dalam menyusun materi pembelajaran yang menarik dan efektif secara
visual.
(b) Memastikan ketersediaan referensi, sumber belajar, dan materi
pendukung yang diperlukan untuk pengembangan Brantas Box.
(c) Mendokumentasikan seluruh proses pengembangan materi
pembelajaran, termasuk revisi, umpan balik, dan validasi dari ahli materi.
b. Laporan dan Dokumentasi
• Menyusun laporan kemajuan kegiatan secara berkala (contoh: bulanan atau
triwulanan) yang mencakup:
(1) Ringkasan kegiatan yang telah dilaksanakan.
(2) Realisasi anggaran dan kendala yang dihadapi.
(3) Progress pencapaian indikator keberhasilan.
(4) Rencana kegiatan selanjutnya.
• Menyusun laporan akhir kegiatan yang komprehensif, termasuk:
(1) Ringkasan seluruh proses Desain Brantas Box.
(2) Hasil evaluasi terhadap efektivitas Brantas Box.
(3) Rekomendasi untuk perbaikan dan pengembangan lebih lanjut.
• Memastikan seluruh dokumen proyek (desain, spesifikasi teknis, kontrak
vendor, laporan keuangan, dll.) terdokumentasi dengan rapi dan mudah
diakses.
• Mendokumentasikan seluruh proses desain, termasuk konsep awal, sketsa,
revisi, dan final artwork.
• Menyimpan semua file desain dengan format yang standar dan terstruktur.
• Mendokumentasikan seluruh proses produksi, termasuk spesifikasi teknis,
penawaran harga, kontrak vendor, dan laporan quality control.
• Menyimpan bukti pengeluaran biaya produksi secara rapi dan terstruktur.
Keluaran
a. Materi yang akurat, menarik, sesuai usia (untuk anak-anak antara 9 dan 12
tahun), dan selaras dengan standar kurikulum pendidikan yang relevan serta
dengan tujuan proyek untuk pengelolaan air dan kesadaran lingkungan di DAS
Brantas.
b. Desain Paket Pendidikan "Brantas Box" dikemas dalam bentuk kotak premium
yang komprehensif dan telah dilakukan uji coba di lapangan, terdiri atas:
(1) Buku panduan guru, yaitu buku yang berisi petunjuk teknis, strategi
pembelajaran, penilaian, serta cara mengelola kelas berdasarkan kurikulum
yang berlaku. Buku panduan ini dapat diintegrasikan ke dalam rencana
pelajaran mencakup topik-topik (sumber: Prodoc No.83):1
(a) Siklus air;
(b) Ekosistem DAS Brantas;
(c) Fungsi dan nilai tanah dan air, termasuk jasa ekosistem;
(d) Dampak perubahan iklim pada DAS;
(e) Tujuan Pembangunan Berkelanjutan;
(f) Konsep degradasi lahan dan kelangkaan air yang disebabkan oleh
degradasi lahan;
(g) Langkah-langkah yang dapat diambil anak-anak dan keluarga mereka
untuk mengatasi masalah lingkungan di DAS; dan
(h) Materi yang relevan lainnya.
(2) Materi pelatihan siswa (1 paket) merupakan lembar kerja/modul untuk siswa
yang berisi materi pelatihan sesuai dengan topik yang terdapat pada buku
panduan guru serta mengakomodasi lembar monitoring peran setiap siswa
sebagai agen perubahan dalam menyebarkan pengetahuan mereka kepada
setidaknya 6 (enam) anggota keluarga lainnya, sehingga langkah-langkah
pembentukan kesadaran di seluruh topik pembelajaran mampu menjangkau
setidaknya 24.000 orang di seluruh wilayah sub-daerah aliran sungai;
(3) Alat Bantu Visual—Komik (1 paket) yaitu buku cerita bergambar/bentuk
visual yang menggabungkan gambar dan teks yang memuat dialog, narasi,
dan ilustrasi yang saling mendukung. Topik menyesuaikan dengan buku
1 A handbook for teachers will cover topics such as the water cycle; the Brantas Basin ecosystem;
functions and values of land and water, including ecosystem services; the impacts of climate change
on the Basin; the Sustainable Development Goals; the concepts of land degradation and land
degradation-induced water scarcity; and measures children and their families can take to combat the
environmental issues in the Basin. In addition to the handbook, the Brantas Box will contain various
exercise sheets, instructions for role-playing games and outdoor activities, quizzes, experiments, and
fact sheets.
panduan guru dan mudah dicerna anak usia 9 s.d 12 tahun, misalnya (tidak
mengikat):
(a) Petualangan Tirta di Negeri Brantas: Hilangnya Mata Air Welirang
(Fokus pada pentingnya menjaga mata air dan kawasan hutan di gunung
welirang);
(b) Misteri Sampah Plastik di Sungai Cumpleng: Aksi Heroik si Biopori
(Menyoroti masalah sampah plastik dan peran biopori dalam menjaga
kebersihan sungai Cumpleng);
(c) Brangkal dan Sahabat Pohon Bambu: Menyelamatkan Erosi dari Erupsi
(Mengangkat peran bambu dalam mencegah erosi dan menjaga kualitas
air);
(d) Sadar dan Para pahlawan Penghijauan: Mengembalikan Hutan,
Memulihkan Kehidupan (Tentang pentingnya reboisasi dan pengelolaan
hutan yang berkelanjutan);
(e) Porong Mencari Sumber Air: Kisah tentang Konservasi Air dan Sumur
Resapan (Menjelaskan manfaat sumur resapan dalam meningkatkan
ketersediaan air bersih);
(f) Aliansi Air dan Pertempuran Melawan Limbah: Aksi Bersama untuk
Sungai yang Sehat (Mengangkat peran kolaborasi berbagai pihak dalam
mengatasi masalah pencemaan air);
(g) Nabung Banyu: Petualangan Hemat Air di Rumah dan Sekolah
(Memberikan tips praktis tentang cara menghemat air dalam kehidupan
sehari-hari);
(h) Kekuatan Pohon Welirang: Kisah tentang Agroforestri dan
Keseimbangan Alam (Menjelaskan manfaat agroforestri bagi lingkunagn
dan ekonomi masyarakat);
(i) Siaga Banjir: Detektif Cilik dan Misteri Penyebab Banjir di DAS Brantas
(Meningkatkan kesadaran tentang penyebab banjir dan cara
mencegahnya);
(j) Warisan Majapahit: Kearifan Lokal dalam Menjaga Air dan Hutan
(Mengangkat nilai-nilai kearifan lokal dalam pengelolaan sumber daya
alam yang berkelanjutan).
(4) Permainan Peran dan Kegiatan Luar Ruangan pada setiap topik (1 paket)
merupakan buku/modul dan bentuk permainan sederhana dan mudah
dikerjakan siswa untuk merangsang tumbuh kembangnya dalam
mencintai/peduli terhadap lingkungan;
(5) Kuis pada setiap topik (1 Paket) merupakan buku/lembar pertanyaan untuk
menguji pemahaman siswa sesuai dengan topik yang terdapat dalam buku
panduan guru;
(6) Eksperimen dan Lembar Fakta pada setiap topik (1 paket) merupakan
buku/modul untuk mengenal lingkungan sesuai dengan topik dalam buku
panduan guru pada setiap topik.
(7) Peta Sub DAS Sadar, Brangkal, dan Porong (1 paket, dengan insert DAS
Brantas) merupakan peta 3 dimensi sesuai kaidah kartografi dan sekurang-
kurangnya menggunakan skala 1:50.000;
(8) Poster yang menampilkan gambaran umum setiap topik yang terdapat
dalam buku panduan guru;
Laporan
Laporan yang dibuat terdiri atas laporan pendahuluan, laporan antara, dan
laporan akhir yang mendokumentasikan proses pengembangan, hasil uji coba, dan
implementasinya. Seluruh laporan disampaikan melalui presentasi di hadapan
NPM, Tim Kerja, dan Staf Direktorat PEPDAS sesuai rencana kerja dan tahapan
pekerjaan yang disusun, antara lain:
a. Laporan Pendahuluan
Laporan pendahuluan berisi gambaran awal mengenai tujuan, metode, ruang
lingkup, serta sasaran yang ditetapkan dalam Desain Paket Pendidikan Brantas
Box, termasuk identifikasi aktor utama dalam rencana diseminasi dan integrasi
paket pendidikan. Laporan ini juga mencakup lingkup pekerjaan yang akan
dilakukan, metodologi yang akan digunakan, serta rencana kerja lengkap dengan
jadwal pelaksanaan dan sumber daya yang dibutuhkan. Laporan ini juga mencakup
rencana kerja yang akan dijalankan dalam tiga bulan, kendala yang mungkin
dihadapi, strategi mitigasi. Tujuannya adalah untuk memastikan bahwa semua
pihak memiliki pemahaman yang sama tentang proyek sebelum eksekusi dimulai.
b. Laporan Progres
Laporan progres menyajikan kemajuan pekerjaan termasuk evaluasi pelaksanaan,
pencapaian sasaran, serta kendala dan solusi yang ditemui selama uji coba dan
pelaksanaan pekerjaan lain. Laporan ini mencakup tinjauan lokasi, hasil
perencanaan seperti desain dan gambar teknis, spesifikasi teknis, hasil analisis,
serta menyampaikan prototipe Brantas Box. Laporan ini dapat dilaksanakan pada
setiap kemajuan pekerjaan.
c. Laporan Akhir
Laporan ini mencakup tinjauan lokasi, hasil perencanaan seperti desain dan gambar
teknis, spesifikasi teknis, serta hasil analisis lengkap yang telah
mempertimbangkan hasil produksi dan sosialisasi “Brantas Box”. Di dalamnya
terdapat foto kegiatan lapangan (uji coba), daftar hadir, dan dokumen
pendukung lainnya. Selain itu juga terdapat kesimpulan dan rekomendasi untuk
pelaksanaan di masa mendatang, serta dilengkapi dengan lampiran dokumen
pendukung dan foto dokumentasi dari setiap tahap pekerjaan.
Kegiatan ini diharapkan selesai dalam 4 bulan sejak tanggal
penandatanganan kontrak, sesuai dengan jadwal berikut:
Bulan
Kegiatan
1 2 3 4
Penelitian dan Pengembangan Materi
Laporan Pendahuluan
Desain Prototipe
Laporan Progres Pekerjaan
Pengujian dan Penyempurnaan
Laporan Akhir dan Penyerahan Hasil Pekerjaan